P04 · vlastní návrh cvika · 19. 10. 2026

Dvě AI: student a učitel

Pro druhý tým: simulace a zpětná vazbaOrientačně 90 minut

Zkoušíte cizí návrh. Oddělte, co bylo v podkladech, od toho, co jste si museli domyslet.

Můžete psát přímo do polí nebo list vytisknout. Zápis není automaticky ukládán. Před zavřením stáhněte TXT nebo vytiskněte vyplněný list.

Jste druhý tým: vykonavatelé a pozorovatelé. Nedoplňujte autorům pravidla potichu. Vyzkoušejte předanou variantu a vraťte popis konkrétní zkušenosti, nikoli známku za to, zda odpovídá vašemu vlastnímu návrhu.

1. Co jsme dostali a co jsme pochopili

Hodnotící tým / autorský tým / převzatá varianta a verze / kdo simuluje studenta, učitele a kdo zapisuje Vlastními slovy: jak podle nás návrh funguje? Co se nám z podkladů podařilo pochopit bez vysvětlování autorů? Čemu jsme nerozuměli, co mělo více výkladů a co jsme v podkladech nenašli? Uveďte konkrétní místo nebo pravidlo.

Nejprve zkuste běh jen podle předaných podkladů. Autoři nenapovídají. Pokud se musíte zeptat, zapište dotaz i dodatečné vysvětlení zvlášť; není to informace, kterou obsahovala původní verze.

2. Simulace: co se opravdu stalo

Zvolte výchozí čas, místa a situaci podle obdrženého návrhu. Má-li náhodu, zapište použité losy. Nejprve zkuste běžný průběh a potom alespoň dvě náročnější situace. Situaci mimo záměr návrhu označte jako mimo rozsah, ne automaticky jako chybu.

Podnět k testu	Co pozorovat
Běžný den	Jak postavy přecházejí mezi hodinou, přestávkou a další činností? Co dělají, když nepřijde žádný zvláštní podnět?
Dva dotazy současně	Dva studenti osloví téhož učitele. Kdo začne mluvit, co dělá druhý a podle čeho jste to rozhodli?
Dlouhý rozhovor a další zájemci	Jeden student se ptá dlouho, přichází další. Jak čekající student reaguje? Co se stane učitelovým plánům?
Blíží se další povinnost	Učitel potřebuje přípravu nebo přesun, ale přichází další dotaz. Student má hlad a také má brzy povinnost.
Setkání studentů	Potkají se tři známí studenti. Vyzkoušejte také dvojici, z níž má jeden krátké a druhý dlouhé volno.
Změna nebo přerušení	Někdo odejde, přijde pozdě nebo činnost nedokončí. Jak model pokračuje?

Výchozí stav a vstupy: čas, místo, postavy, jejich povinnosti a případné výsledky losů Průběh simulace: krok / událost / reakce studenta / reakce učitele / použité pravidlo / výsledek Kde jsme museli zastavit nebo něco domyslet? Co přesně chybělo? Případný náš dočasný předpoklad označte, ať se netváří jako autorské pravidlo. Dávaly vzájemné reakce smysl? Nejednala postava současně dvěma neslučitelnými způsoby? Co se stalo s časem, rozdělanou činností nebo odmítnutou žádostí?

3. Zpětná vazba autorům

Co se povedlo a proč? Uveďte konkrétní situaci, ve které byl návrh srozumitelný nebo vytvořil zajímavé chování. Co se nepovedlo? Popište událost a její následek; oddělte chybu pravidel, nejasný zápis a naši vlastní chybu při vykonávání. Co chybělo nebo zůstalo nepochopené? Co je potřeba doplnit pro další tým a co je pouze volitelný nápad na rozšíření? Jedna nejdůležitější doporučená úprava. Co bychom naopak určitě zachovali?

Příklad věcné zpětné vazby: „Ve třetím kroku přišly dva dotazy zároveň. Nenašli jsme pořadí jejich vyřízení, proto jsme zastavili.“ Samotné „bylo to zmatené“ nebo „my bychom to udělali jinak“ nestačí.

4. Po vrácení autorům: oprava a ověření

Autoři mají 10–15 minut na úpravu podle zpětné vazby. Potom druhý tým znovu vyzkouší problematickou situaci a jednu dosud nepoužitou kombinaci. Autoři opět nenapovídají.

Autoři: co jsme upravili a proč? Zapište přesné nové pravidlo a označení opravené verze. Druhý tým: co se po opravě podařilo vykonat, co je stále nejasné a co jsme už nestihli ověřit?

Neproběhl-li poslední běh, napište „opraveno, zatím neověřeno“. Zpětná vazba se týká konkrétní verze a konkrétního běhu, nikoli schopností autorů.